Bildungsblog

Mitschüler erkennen Depressionen häufiger als Lehrer

Von Gabriel Kornwachs – Eine deutsche Studie aus dem Jahr 2008 schätzte den Anteil depressiver Jungen zwischen elf und 17 Jahren auf rund zwölf Prozent und den Anteil depressiver Mädchen in der gleichen Altersgruppe auf rund 20 Prozent. Laut statistischem Bundesamt waren zwei Prozent [...]

Self-Assessments: Mit Online-Studienwahltests zum richtigen Studienfach

Von Gundula Stoll – Self-Assessments sind webbasierte, kostenfreie Angebote, die Studieninteressierte bei der Studienentscheidung unterstützen sollen. Sie werden eingesetzt, um Studieninteressierten Informationen zur Verfügung zu stellen, die sie für eine erfolgreiche Studienfachwahl [...]

Medienkompetenz: Noch viel Luft nach oben

Lehramtsstudierende sollen besser auf Digitalisierung vorbereitet werden   Mit dem Digitalpakt soll eine digitale Infrastruktur an Schulen geschaffen werden. Denn in deutschen Klassenräumen sieht es nach wie vor recht traditionell aus. Laut einer Umfrage des Stark Verlags halten immerhin [...]

Räumliches Denken im Grundschulalter

von Franziska Rebholz Egal, ob eine Karte gelesen, ein Zimmer umgeräumt oder ein Kofferraum beladen werden soll – für all diese und viele andere Herausforderungen im Alltag wird gutes räumliches Denken benötigt. Ergebnisse aus internationalen Studien deuten sogar darauf hin, dass gutes [...]

Fit für die Mathematik-Olympiade

von Franziska Rebholz Jedes Jahr werden Schülerinnen und Schüler von Lehrkräften oder Eltern motiviert, an Schülerwettbewerben teilzunehmen. Schülerwettbewerbe, so der Fördergedanke, stellen die Schülerinnen und Schüler vor Herausforderungen, die sie im schulischen Alltag vermissen. Während sie [...]

Der Bildungsblog auf LEAD.schule

Wir, die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Graduiertenschule und des Forschungsnetzwerks LEAD an der Universität Tübingen, sind davon überzeugt, dass Erkenntnisse aus der Empirischen Bildungsforschung für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule und für die Organisation des Bildungssystems wichtig sind. Deshalb bloggen wir hier in loser Folge zu den Ergebnissen unserer Forschung und anderen aktuellen Themen aus der Empirischen Bildungsforschung. Wir freuen uns auf Sie und Ihre Kommentare und Anregungen!

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