Räumliches Denken im Grundschulalter

von Franziska Rebholz Egal, ob eine Karte gelesen, ein Zimmer umgeräumt oder ein Kofferraum beladen werden soll – für all diese und viele andere Herausforderungen im Alltag wird gutes räumliches [...]

Lese-Rechtschreibschwäche: Wirksamkeit des Lernspiels Prosodiya

Hintergrund Etwa 4 bis 8 Prozent der deutschen Bevölkerung sind von einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) betroffen – das sind rund 40.000 Kinder pro Jahrgang. Die LRS zählt damit zu den am [...]

Beispielbasiertes Lernen: 3 Fragen an Tamara van Gog

Frau van Gog, allgemein wird angenommen, dass Schülerinnen und Schüler am meisten lernen, wenn sie sich ihr Wissen selbst erarbeiten. Stimmt das? Nicht unbedingt. Wir wissen, dass das [...]

Zeitzeugen im Geschichtsunterricht

Von Christiane Bertram und Lisa Henke – Schon immer und ganz besonders in Zeiten von Fake News ist die Kompetenz, Quellen zu hinterfragen und einzuordnen, von entscheidender Bedeutung. [...]