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Motiviert für Mathe

Von Hanna Gaspard - Lernen ohne Motivation? Das kann bisweilen ganz schön zäh sein. Wer motiviert ist, lernt wesentlich leichter. Sogenannte Interventionen, kurze Eingriffe in den Unterricht, [...]

Grundlagen effektiven Unterrichts: Elterliche Unterstützung

Hier finden Sie in Kürze viele Informationen zu effektivem Unterricht

Grundlagen effektiven Unterrichts: Selbstregulation

Hier finden Sie in Kürze viele Informationen zu effektivem Unterricht

Grundlagen effektiven Unterrichts: Klassenführung

Klassenführung Als zentrales erstes Merkmal ist die Klassenführung zu nennen; auch die englische Bezeichnung „Classroom Management“ ist im Deutschen gebräuchlich. Gelingende Klassenführung [...]

Grundlagen effektiven Unterrichts: Konstruktive Unterstützung

Konstruktive Unterstützung Die zweite wesentliche Qualitätsdimension ist die sogenannte konstruktive Unterstützung. Auch sie ist gleichermaßen wichtig im Präsenzunterricht wie im Fernunterricht. [...]

Grundlagen effektiven Unterrichts: Kognitive Aktivierung

Kognitive Aktivierung Die dritte Basisdimension effektiven Unterrichts ist das Potenzial zur kognitiven Aktivierung. Schülerinnen und Schüler sind im Unterricht natürlich nicht immer aufmerksam, [...]

Grundlagen effektiven Unterrichts: Tiefenstrukturen des Unterrichts

Tiefenstrukturen des Unterrichts Was ist guter Unterricht? Und wie sieht guter Unterricht in „Corona-Zeiten“ aus? Diese Fragen lassen sich natürlich nicht in wenigen Sätzen umfassend beantworten. [...]

Effektiver Unterricht

1. Grundlagen effektiven Unterrichts: Tiefenstrukturen des Unterrichts 2. Grundlagen effektiven Unterrichts: Klassenführung 3. Grundlagen effektiven Unterrichts: Konstruktive Unterstützung 4. [...]

Ulrike Cress im Interview: „Bildung muss mehr auf Forschung zurückgreifen“

Von Benigna Daubenmerkl - Das Wissen darüber, was Lernende motiviert und Verständnis erleichtert, hat die Forschung bereits. Ulrike Cress, Direktorin des Leibniz-Instituts für Wissensmedien, [...]

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