Digitale Wissensmedien für den Unterricht – quo vadis?
Von Katharina Scheiter – Digitale Medien halten zunehmend Einzug in deutsche Klassenzimmer. Dabei ergibt sich die Frage, wie lernwirksame Medien und Einsatzmöglichkeiten aussehen. Bislang [...]
Unterrichtsqualität verbessern
Dr. Thomas Riecke-Baulecke, Leiter des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung, im Interview „Beste Lernbedingungen und Bildungschancen für die Schüler schaffen“, das möchte die [...]
„Mädchen finden Mathe doof!“
Von Eike Wille – Stereotype in einer Kinderfernsehsendung über Mathematik Obwohl sich die Mathematikleistungen von Jungen und Mädchen in der Regel nicht oder nur kaum voneinander unterscheiden, [...]
Mathematik: Die Tücke mit dem Übertrag
Von Christina Artemenko – Mathematik bereitet vielen Kopfzerbrechen. Das fängt schon in der Grundschule an. Warum ist 58+36 schwerer zu rechnen als 51+43, obwohl beides 94 gibt? Weil man zum [...]
Der Zusammenhang von Studienfach und späterem Einkommen
Von Adam Ayaita – Einer der Faktoren, nach denen Studierende typischerweise ihr Studienfach auswählen, ist das erwartete spätere Einkommen. In der Wissenschaft ist es bislang aber nicht [...]
Was macht eigentlich das Kompetenzzentrum Schulpsychologie?
Von Helen Hertzsch – Ob selbstreguliertes Lernen, Schulabsentismus, Mobbing, Migration und Flucht oder Krisennachsorge an Schulen – eine der Hauptaufgaben des Kompetenzzentrum [...]
Mathematik zum Anfassen
Von Carla Cederbaum – Was haben Slalom fahren, Bananen und Seifenblasen mit Mathematik zu tun? Einiges! Wissenschaftliche Studien zeigen, dass das Erlernen mathematischer Inhalte und [...]
Sind Menschen mit ADHS kreativer?
Von Caterina Gawrilow – Unaufmerksam, hyperaktiv und impulsiv. Das sind die klinischen Hauptmerkmale der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, die das öffentliche Bild von den [...]
Mitschüler erkennen Depressionen häufiger als Lehrer
Von Gabriel Kornwachs – Eine deutsche Studie aus dem Jahr 2008 schätzte den Anteil depressiver Jungen zwischen elf und 17 Jahren auf rund zwölf Prozent und den Anteil depressiver Mädchen in [...]
Self-Assessments: Mit Online-Studienwahltests zum richtigen Studienfach
Von Gundula Stoll – Self-Assessments sind webbasierte, kostenfreie Angebote, die Studieninteressierte bei der Studienentscheidung unterstützen sollen. Sie werden eingesetzt, um [...]