Mathematik: Die Tücke mit dem Übertrag
Von Christina Artemenko – Mathematik bereitet vielen Kopfzerbrechen. Das fängt schon in der Grundschule an. Warum ist 58+36 schwerer zu rechnen als 51+43, obwohl beides 94 gibt? Weil man zum [...]
Räumliches Denken im Grundschulalter
von Franziska Rebholz Egal, ob eine Karte gelesen, ein Zimmer umgeräumt oder ein Kofferraum beladen werden soll – für all diese und viele andere Herausforderungen im Alltag wird gutes räumliches [...]
Lese-Rechtschreibschwäche: Wirksamkeit des Lernspiels Prosodiya
Hintergrund Etwa 4 bis 8 Prozent der deutschen Bevölkerung sind von einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) betroffen – das sind rund 40.000 Kinder pro Jahrgang. Die LRS zählt damit zu den am [...]
Beispielbasiertes Lernen: 3 Fragen an Tamara van Gog
Frau van Gog, allgemein wird angenommen, dass Schülerinnen und Schüler am meisten lernen, wenn sie sich ihr Wissen selbst erarbeiten. Stimmt das? Nicht unbedingt. Wir wissen, dass das [...]
Zeitzeugen im Geschichtsunterricht
Von Christiane Bertram und Lisa Henke – Schon immer und ganz besonders in Zeiten von Fake News ist die Kompetenz, Quellen zu hinterfragen und einzuordnen, von entscheidender Bedeutung. [...]