Ganita: Ein kostenloses Lernspiel für den Mathematikunterricht

Spielerisch Mathe lernen, das klingt vielversprechend. Am Fachbereich Mathematik der Universität Tübingen haben wir mit Ganita ein Lernspiel für den Mathematikunterricht entwickelt und seine [...]

Mitschüler erkennen Depressionen häufiger als Lehrer

Laut statistischem Bundesamt waren zwei Prozent aller an Depression erkrankter Patientinnen und Patienten, die im Jahr 2015 stationär betreut wurden, jünger als 15 Jahre. Das hat auch [...]

Fit für die Mathematik-Olympiade

Wie wirkt sich ein spezieles Training als Vorbereitung auf einen Schülerwettberwerb wie z.B. die Mathematik-Olympiade aus? Profitieren Schülerinnen und Schüler von einer solchen Vorbereitung auch [...]

“Sekundärtugenden“ zahlen sich aus

Verantwortungsvolle Schülerinnen und Schüler haben nicht nur bessere Noten, sondern sind auch später im Beruf erfolgreicher und haben ein höheres Einkommen. „Sekundärtugenden“ wie Fleiß oder [...]

Schülerlabor im Vorteil

Wo lernen Schülerinnen und Schüler mehr – in der Schule oder in einem Schülerlabor? Lohnt sich der Aufwand für Lehrkräfte, einen außerschulischen Lernort zu besuchen? Wissenschaftlich belastbare [...]

Mehr Unterstützung beim Lernen zuhause = bessere Noten?

Viel hilft nicht immer viel: Wenn Eltern ihre Kinder bei den Hausaufgaben unterstützen, kommt es nicht vorranging auf Intensität an. Ihre Kinder beim Lernen zuhause und ihren Hausaufgaben zu [...]

„Ein anerkennender Blick ist die größte Belohnung“

Über Lernerfolg: Wenn ein Lehrer seine Schüler nicht direkt anschaut, signalisiert er damit, dass er nicht viel von ihnen hält. Ein anerkennender Blick dagegen, ist die größte Belohnung.

Weckt mehr Mathe-Unterricht das Interesse von Mädchen an MINT-Fächern?

Seit der Oberstufenreform von Baden-Württemberg im Jahr 2002 müssen alle Schülerinnen und Schülern das Kernkompetenzfach Mathematik in den letzten beiden Jahrgangsstufen vor dem Abitur [...]

Motivation von Schülerinnen und Schülern in Mathematik und Englisch

Hintergrund Leistungsmotivation und Interesse für bestimmte Schulfächer stellen wichtige Einflussgrößen für die Schulleistung von Schülerinnen und Schülern dar. Um diese Konstrukte adäquat zu [...]

Effekte einer Kinderfernsehsendung über Mathematik

Hintergrund Obwohl sich in den letzten Jahren der Anteil von Frauen in den mathematik-nahen MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) erhöht hat, sind Frauen in diesen [...]