Schülerlabor im Vorteil

Von Christoph Randler – Wo lernen Schülerinnen und Schüler mehr – in der Schule oder in einem Schülerlabor? Lohnt sich der Aufwand für Lehrkräfte, einen außerschulischen Lernort zu [...]

Beeinflusst Religion den Bildungserfolg?

3 Fragen an Claudia Diehl In der öffentlichen Debatte um die Integration von Zuwanderern rückte in den letzten Jahren immer mehr die Religion in den Blickpunkt. Besonders der Islam wird als [...]

Schulbücher erhalten schlechte Noten für die Sprache

Schulbücher werden oft zum Gegenstand öffentlicher Diskussion. Meist geht es dabei um die Themen, die die Büchern behandeln oder – in Zeiten der Digitalisierung – um das Format an sich. Ein [...]

Von Eulen und Lerchen

Von Christoph Randler – In wenigen Tagen ist es wieder so weit – die Uhren werden von der Sommerzeit auf die Winterzeit umgestellt. Pünktlich zur Zeitumstellung liest man auch wieder viel zum [...]

Erfolgreich gegen Mobbing vorgehen

Von Tim Tasker – Schulen sollen die heranwachsenden Generationen darauf vorbereiten, als verantwortungsvolle und leistungsfähige Bürger an der Gesellschaft teilzuhaben. Dafür müssen sie [...]

Schlechte Kita-Qualität bremst den beruflichen Wiedereinstieg

Wer nutzt und wem nützt frühkindliche Betreuung? 3 Fragen an Pia Schober: Eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf, eine schnellere Rückkehr von Müttern in die Erwerbstätigkeit und die [...]

Von der Lehrerin zur Professorin

3 Fragen an Christiane Bertram Von der Lehrerin zur Professorin – Christiane Bertram ist diesen Weg gegangen. Promoviert hat sie am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der [...]

Mehr Unterstützung beim Lernen zuhause = bessere Noten?

Studie untersucht die Effekte elterlicher Hausaufgabenhilfe: Ihre Kinder beim Lernen zuhause und ihren Hausaufgaben zu unterstützen, ist für viele Eltern eine Selbstverständlichkeit. Schließlich [...]

Ein anerkennender Blick ist die größte Belohnung

Lehrerpersönlichkeit und Lernerfolg – 3 Fragen an Gerhard Roth:   „Es besteht eine tiefgreifende Verunsicherung der Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich ihrer eigenen Rolle“, [...]

Beispielbasiertes Lernen: 3 Fragen an Tamara van Gog

Frau van Gog, allgemein wird angenommen, dass Schülerinnen und Schüler am meisten lernen, wenn sie sich ihr Wissen selbst erarbeiten. Stimmt das? Nicht unbedingt. Wir wissen, dass das [...]

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