Herzlich willkommen!
LEAD.schule stellt aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und Studien aus der Bildungsforschung kurz und prägnant der Öffentlichkeit vor.
LEAD.schule ist ein Projekt des Forschungsnetzwerkes und der Graduiertenschule LEAD an der Universität Tübingen. Mehr als hundert Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus elf verschiedenen Disziplinen forschen und lehren dort zu zentralen Fragen rund um Bildung, Lernen und Schule.
BildungsblogVIEW ALL
Was ist LEAD?
LEAD steht für Learning, Educational Achievement, and Life Course Development. Als Forschungsnetzwerk und Graduiertenschule verfolgen wir das Ziel, belastbare Ergebnisse aus der Bildungsforschung zu gewinnen, Bildungs- und Lernprozesse zu verstehen und öffentlich verständlich zu machen.
LEAD wurde 2012 im Rahmen der Exzellenzinitiative gegründet. An der Graduiertenschule und dem Forschungsnetzwerk beteiligt sind die Universität Tübingen, das Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) sowie das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. Bonn. Außerdem kooperieren wir mit Schulen aus der Region.
Was macht LEAD?
Wir möchten dazu beitragen, eine Grundlage für eine evidenz-basierte Bildungspolitik zu schaffen. In unserem Ausbildungs- und Forschungsprogramm bearbeiten wir Kernfragen der Empirischen Bildungsforschung.
• Was ist guter Unterricht und wie lässt er sich erfassen?
• Welche Faktoren beeinflussen das Leistungsniveau im Lesen, in Mathematik und in den Naturwissenschaften?
• Wie wichtig sind Motivation und Selbstregulation für akademischen Erfolg? Wie können sie gefördert werden?
• Wie entstehen soziale Ungleichheiten in der Bildung und wie können diese verringert werden?
• Wie kann das Potential moderner Medien umfassend für das Lernen ausgeschöpft werden?
• Welche Faktoren beeinflussen das Leistungsniveau im Lesen, in Mathematik und in den Naturwissenschaften?
• Wie wichtig sind Motivation und Selbstregulation für akademischen Erfolg? Wie können sie gefördert werden?
• Wie entstehen soziale Ungleichheiten in der Bildung und wie können diese verringert werden?
• Wie kann das Potential moderner Medien umfassend für das Lernen ausgeschöpft werden?
Bildungshorizonte
Befunde aus der Bildungsforschung - verständlich und kompakt
Das Magazin Bildungshorizonte erscheint einmal im Jahr und berichtet kurz und prägnant über aktuelle Ergebnisse aus der Bildungsforschung in der Regel mit einem Themenschwerpunkt.
Wirksamer Unterricht
Neue Reihe "Wirksamer Unterricht", herausgegeben vom Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg
Reihe "Wirksamer Unterricht"
Band 1: Trautwein/Sliwka/Dehmel (2018): Grundlagen für einen wirksamen Unterricht
Band 2: Fauth/Leuders (2018): Kognitive Aktivierung im Unterricht
