Bildungsblog

Fit für die Mathematik-Olympiade

von Franziska Rebholz Jedes Jahr werden Schülerinnen und Schüler von Lehrkräften oder Eltern motiviert, an Schülerwettbewerben teilzunehmen. Schülerwettbewerbe, so der Fördergedanke, stellen die Schülerinnen und Schüler vor Herausforderungen, die sie im schulischen Alltag vermissen. Während sie [...]

“Sekundärtugenden“ zahlen sich aus

Von Marion Spengler Verantwortungsvolle Schülerinnen und Schüler, die Interesse an schulischen Themen zeigen und ihre Aufgaben erledigen, haben nicht nur bessere Noten, sondern sind auch später im Beruf erfolgreicher und haben ein höheres Einkommen. Die oft geschmähten „Sekundärtugenden“ wie [...]

Den Schülern zeigen, dass sie etwas wert sind

von Ulrich Janßen*   Auf die Lehrkraft kommt es an. Hausaufgaben fördern die Persönlichkeitsentwicklung. Motivierte Eltern unterstützen ihre Kinder besser als nichtmotivierte Eltern. Mit solchen und anderen Meldungen erregen die Empirischen Bildungsforscher aus Tübingen immer wieder [...]

Mathematik! Studierende unterrichten Flüchtlinge

Von Carla Cederbaum Mathematik ist die Grundlage des technischen und wirtschaftlichen Fortschritts unserer Gesellschaft. Es ist daher zentral, dass alle Schülerinnen und Schüler am Mathematikunterricht teilnehmen, den Schulstoff erlernen und in Ausbildung und Studium abrufen und darauf aufbauen [...]

Aktuelle Studie: Nachrichten im Englischunterricht

von Maria Chinkina Um Tools zu entwickeln, die Lehrkräfte bei der Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien unterstützen, führen wir bei LEAD derzeit eine Online-Studie zur Verwendung von Nachrichten für den Englischunterricht durch. Die Studie richtet sich an Englischlehrerinnen und -lehrer in [...]

Der Bildungsblog auf LEAD.schule

Wir, die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Graduiertenschule und des Forschungsnetzwerks LEAD an der Universität Tübingen, sind davon überzeugt, dass Erkenntnisse aus der Empirischen Bildungsforschung für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule und für die Organisation des Bildungssystems wichtig sind. Deshalb bloggen wir hier in loser Folge zu den Ergebnissen unserer Forschung und anderen aktuellen Themen aus der Empirischen Bildungsforschung. Wir freuen uns auf Sie und Ihre Kommentare und Anregungen!

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