Digitale Wissensmedien für den Unterricht – quo vadis?
Von Katharina Scheiter – Digitale Medien halten zunehmend Einzug in deutsche Klassenzimmer. Dabei ergibt sich die Frage, wie lernwirksame Medien und Einsatzmöglichkeiten aussehen. Bislang [...]
Medienkompetenz: Noch viel Luft nach oben
Lehramtsstudierende sollen besser auf Digitalisierung vorbereitet werden Mit dem Digitalpakt soll eine digitale Infrastruktur an Schulen geschaffen werden. Denn in deutschen Klassenräumen [...]
Lese-Rechtschreibschwäche: Wirksamkeit des Lernspiels Prosodiya
Hintergrund Etwa 4 bis 8 Prozent der deutschen Bevölkerung sind von einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) betroffen – das sind rund 40.000 Kinder pro Jahrgang. Die LRS zählt damit zu den am [...]
Beispielbasiertes Lernen: 3 Fragen an Tamara van Gog
Frau van Gog, allgemein wird angenommen, dass Schülerinnen und Schüler am meisten lernen, wenn sie sich ihr Wissen selbst erarbeiten. Stimmt das? Nicht unbedingt. Wir wissen, dass das [...]
Können Grundschüler von Tablet-Lernangeboten profitieren?
Tablet-Computer lassen sich intuitiv durch Bildschirmberührung und Steuergesten bedienen. Auch jüngeren Kindern ist so prinzipiell der Zugang zu komplexen computerbasierten Lernangeboten möglich. [...]