Wie sinnvoll sind Noten bei der Leistungsbewertung von Schülerinnen und Schülern? Gibt es überhaupt Alternativen? Eine Einordnung aus Sicht der empirischen Bildungsforschung.
Gute Noten in einem Fach beeinflussen, wie Schülerinnen und Schüler andere Fächer bewerten: Neue Erkenntnisse zeigen, welche Faktoren in das Feedback von Schülerinnen und Schülern einfließen.
Vergleichsarbeiten bieten Schulleitungen und Lehrkräften die Möglichkeit, Lernprozesse zu verbessern. Voraussetzung dafür ist, dass die Ergebnisse richtig eingeordnet werden.
Bildungshorizonte: Befunde aus der Bildungsforschung – verständlich und kompakt.
Das Magazin Bildungshorizonte erscheint einmal im Jahr und berichtet kurz und prägnant über aktuelle Ergebnisse aus der Bildungsforschung in der Regel mit einem Themenschwerpunkt.
